口 诀 求 商

口    诀    求    商

执教：潘国平

教学内容：课本第42页例题，试一试，课本第43页“想想做做”第1~5题。

教学目的：使学生初步体会乘法和除法的关系，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商，培养联想、推理的能力。

教学准备：例题插图（优质教育资源光盘）、10个图片。

教学过程：

一、             复习引入。

1、口算。    二（  ）得八   三（  ）十二    二（  ）十二

2×（  ）=8    （  ）×3=12    2×（  ）=10

2、从10里面连续减2，减去（   ）次，正好全部减完。

3、引入新课：通过刚刚的练习，我们可以看出利用乘法口诀，真的能帮我们解决不少问题。

二、             新授。

1、教学例题。

（1）出示插图。（优质教育资源光盘）

提问：这里面有多少个小朋友？他们在干什么？

说明：10个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？

（2）想一想：把10个小朋友，每2人一组，实际上怎样分？（平均分），根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢？（板书：10÷2=5）

提问：算式中的10表示什么？2呢？

（3）小组讨论：10÷2等于几呢？每位同学想想办法，小组讨论看哪一