整理和练习

教学内容
对本单元学过的知识进行整理和练习。

教学目标
1、 过练习使学生进一步明确乘法的意义，熟记乘法算式中的各部分名称，正确地读、写乘法算式。
2、 生初步学会利用乘法解决一些实际生活中的问题。

教学重难点
乘法算式的各部分名称

教学方法
整理与练习

教具准备
写复习题用的小黑板、学具盒。

教学过程

一、复习
（1）同桌学生动手摆圆片，一个同学横着摆，一个同学竖着摆。
横着摆：每排摆个，摆4排。
竖着摆：每列摆4个，摆5列。
（2）提问：
一共摆了多少个圆片？（20个圆片）
如果用加法计算，你该怎样列式计算呢？[5+5+5+5=20（个） 4+4+4+4+4=20（个）]
板书：5+5+5+5=20个
4+4+4+4+4=20（个）
（3）教师指着5+5+5+5=20，提问：
这个加法算工表示几个几相加？（4个5相加）
可以怎样写乘法算式？[5×4=20（个）   4×5=20（个）]
板书：5×4=20（个）   4×5=20（个）
乘法算式中的4是怎么来的？
在乘法算式中，“5”叫什么数？（5叫乘数）
“4”叫什么数？（4也叫乘数）
“20”叫做什么？（20叫做积）
5×4=20这个算式该怎么读呢？（5×4=20读作5乘4等于20）
4×5=20这个算式该怎么读呢？（4×5=20读作4乘5等于20）
（4）教师指着4+4+4+4+4=20，提问：
这个加法算式表示几个几相加？（5个4相加）
可以怎样写乘法算式[4×5=20（个）  5×4=20（个）]
乘法算式中的5是怎么来的？
2、把加法算式改写成乘法算式，并说说每个算式各有几个几相加。
（1）2+2+2+2+2  （  ）×（  ）  （  ）×（  ）
（2）4+4+4+4+4+4  （  ）×（  ）