Module 1 The natural

unit 1 controlling fire 一、单元分析（unit analysis） （一）单元地位（unit position） 情态动词must 和may 在本课也要重点操练，可以结合具体语境，让学生体会must 和may的不同。 （二）目标（unit target） 1     运用情态动词must 和may. 如：some students may not queue up before they go downstairs.     you must queue up before you go downstairs. 2   提高对火的防范意识和自我保护意识。 （三）重点（unit points） 1     关键词： fire drill, rule, pack, queue up, downstairss, switch off 2     功能：        must 和may 3     情感教育：提高对火的防范意识和自我保护意识。 教学设计（teaching designs） 教学内容: 课文第5页 教学实施建议： 该部分主要学习两个情态动词must和 may的用法。 （1）让学生回忆学校举行消防演习时的情景，谈谈同学们都做了什么。问学生: what may some students (not) do during a fire drill? 引出： some students may (not)… （2）逐一讨论正文部分（即含有may的句子）是否是火灾发生时的正确做法，并说 阅读全文