Different places教案1

module 2 my neibourhood
unit 3 different places
第二课时
一、分析（analysis）
（一）地位（position）
1  there be结构的句子，在本课中它的单复数句式，疑问句式，否定句式是训练的一个重点。
2  wh-questions 在之前的模块以及上一单元都有涉及，这一单元仍然被大量运用来提问。
重点（points）
1 关键词：
     steep steps, neighbourhood, bottom, exciting, busy, interesting, convenient, noisy, peaceful, pleasant, relaxing, quiet,
2 功能：
     运用there be句型以及它的单复数句式，疑问句式，否定句式来表达存在。
wh-questions :   which do you prefer?
二、 教学设计（teaching designs）
教学内容：课本39页
教学实施建议：
这一部分是训练学生运用there be句型来描述自己的住所。可以分成几部分来处理。这一部分的内容相对比较简单，教师可以在完成上一步之后，给出几幅关于住所的图片，让学生用一些形容词来形容，如noisy, quiet, calm等等，并导出生词(in)convenient, peaceful, relaxing, pleasant. 然后提问学生tell us about where you live now? 来让学生用刚学会的形容词来表达。句型可参考课本39页的对话。

这一部分主要是提供一些用来提问学生住所环境的词汇以及这一部分的处理步骤