Unit 7 Environment Language 教学设计

unit 7 environment

language 教学设计

一、教学设计设 计 人：李萌 （广州市第十八中学）课    题：八年级上册，unit 7 environment language教学内容：language: a. why and because; b.using (not) as…as to compare things;c.comparing things with like, the same as, different from教学时间：40分钟学情分析：学生在小学阶段已经接触过why引导的问句及because引导的原因陈述句，对该知识点并不陌生，故本课对这一知识点的处理主要是巩固运用。对于后两个用于比较的语法点，鉴于学生已学过的形容词的比较级和最高级，可以首先加以回顾，然后再引入本课知识点加以区分，便于理解。同时让学生完成与本节课语法相关的练习。至于更深层次的拓展学习和实际运用，将会在以后的课时中继续完成。教学目标： 1. 使学生掌握并学会使用why提问原因，并用because回答原因；了解because引导的原因状语从句；          2. 掌握由(not) as…as 构成的比较状语从句，用来比较在某方面相同或相似的事物。3. 学会用like、the same as、different from来比较事物。教学环节：

步骤

设计目的

教师活动

学生活动

part a why and becausestep1:greeting&warming up       （3mins）设置语境，通过问题唤起原有知识的记忆，自然引入本课话题。greet and bring up