人教版八下Unit 8 Why don′t you get her a scarf?教学设计

unit 8   why don′t you get her a scarf? section a （1） 课型任务型教学课时第一课时教 学 目 标知识与能力： 掌握新单词suggestion、comment、album、peronal…等，以及expensive、cheap、boring等形容词,学会句型： what should i get liza？/ how about a cd?   no,that′s too expensive. 培养学生运用why don′t you…?/how about…?/why not…?等句型来表达个人建议或看法的能力。运用“expensive、borng、cheap、personal”来比较物体品质不同的能力。 过程与方法： 采用图片展示，情景创设，对比说明，交际运用等方法，从而实现语言目标。 情感态度与价值观： 结合所学内容培养学生了解生活，深入生活，热爱生活的意识和精神。使学生在讨论礼物的过程中，理解体会关爱别人或被人关爱的快乐与幸福。 教学策略： 采用互动交流，合作讨论的思路，充分发挥学生的积极主动性和参与性。 重点： 单词suggestion、comment、album... 句型：what should i get lisa? how about a cd ? no,that′s too expensive. 难点； 正确运用形容词比较物品品质，并能发表自己的建议。教学过程      教学内容师生活动step1 designing contexts 创设情景：task one 任务一：让同学们展示一下自己曾收到的礼物，并说说喜欢吗，为什么？ task two任务二：出示一些图片scarf、tennis ball、dictionary、cd、 阅读全文