八年级上册第五单元More practice导学案

八年级上册第五单元more  practice导学案

一、        说教材：
1、            教材的地位和作用：本单元以“教育交流”为话题。本节课是一篇补充阅读文章，是对学生知识范围的拓展，要求学生能掌握多少掌握多少。
2、            本课题教学目标：根据英语课程标准的要求，能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能使用工具书帮助阅读理解。因此特为本节课制定如下三维目标：知识目标： 1、了解更多的有关教育交流的信息。2、了解与申请表相关的词汇：family name ,  given name , nationality,  postal code,  educational background,  duration,  applicant…能力目标：通过阅读提高获取关键信息的能力。情感目标：积极开拓视野，勇于探索和尝试新鲜事物。
3、说本课重难点：通过阅读提高获取关键信息的能力。
二、说学生
1、学生共性：通过前面的学习，学生已经了解了教育交流的话题，本节课的话题是教育交流话题的拓展。
2、学法指导：教师引导学生采用精读和泛读的阅读方法完成学案上的任务。并进行小组合作学习的形式猜测和理解文章意思。
三、说教法手段
        本节课采用学案教学的形式，以学生自学为，教师指导为辅的教学策略。
四、说教学程序
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