编制7的乘法口诀 教学设计

编制7的乘法口诀

教学内容

教材第74页的内容

教学目标
1、利用编制2-6的乘法口诀的经验编制7的乘法口诀。
2、在探索规律的基础上记准7的乘法口诀。
3、能正确运用7的乘法口诀计算，并解决实际问题。
4、初步培养学生的推理能力。

教学重难点
1、编制7的乘法口诀。
2、正确运用口诀、记清口诀，并解决实际问题。

教具准备
台历，口算卡片，直尺，自制的七星瓢虫。

教学过程

一、学前准备
1、口算卡片：7+7=   14+7=    21+7=    28+7=   
35+7=   42+7=   49+7=    56+7=
2、摆七星瓢虫：摆一只七星瓢虫是7个点，摆两只七星瓢虫就是14个点。

二、探究新知
1、估算。
老师出示准备好的几只七星瓢虫，请同学们估计一下，一共有多少个点？（50、60、70、80、……）
2、算一算。
（1） 摆一只七星瓢虫，有1个7，摆两只七星瓢虫，身上的点有2个7，是多少个点？（14），摆三只呢？（21），四只呢？……
（2） 1个7是7，2个7是几？（14），3个7是几？（21），4个7是几？（28），……
3、填一填。
（1） 1个星期有7天，2个星期有几天？（14天），3个星期有几天？（21天）4个星期呢？（28天），……
（2）
星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几天         
4、编制7的乘法口诀
（1） 填空
1×7=