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二年级上册《连加、连减的竖式计算》导学案

连加、连减的竖式计算
教学目标:
1、经历探索两位数连加、连减的竖式计算,体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
2、感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。
3、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。
教学重点:
掌握两位数连加、连减的计算方法。
教学难点:将两个竖式合并成一个竖式。
教学过程:
一、先学探究
口算。
4+8+5              17-8-4                8+7+3
17-8-6             20+17+2               61-20-30
选择其中的任意的算式,提问:先算什么,再算什么?
用竖式计算。
49+36=                80-13=
学生独立完成,然后集体订正。
学情预判:
 
       
二、思索探究,交流共享:
教学例1。
(1)、出示主题图。学生观察图并了解信息。
(2)、在小组内交流你想到的问题

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