吴正宪《平移和旋转》

0推荐      一、创设情境，初步感受平移与旋转
     随着优美的旋律，吴老师带领孩子们一起进入游乐园参观，并请孩子们跟随活动的画面用自己的动作和声音把看到的表演出来。屏幕上展现出各种游乐项目，有激流勇进、波浪飞椅、弹射塔、勇敢者转盘、滑翔索道。一张张小脸上露出兴奋的表情，同学们时而发出“嗖——嗖”的声音，时而高举手臂上下移动，尽情地表演着。
     录像一停，吴老师开始了与学生的交流。
    “刚才我们看到这么多的游乐项目，能按它们不同的运动方式分分类吗？”
     生1：“激流勇进是直直地下冲的，可以叫它下滑类。”
     生2：“我认为观缆车、波浪飞椅、勇敢者转盘可以分为一类，因为它们是旋转的。”
     吴老师紧接着问：“其他的呢？”
     生2：“弹射塔是向上弹射的，滑翔索道是往下滑的，它们和激流勇进可以分为一类。”
     “刚才你们看到了不同的运动方式，像这样的——”只见吴老师用手势表示着旋转的动作“你们能给他起个名字吗？”学生异口同声地说：“叫旋转。”
     老师又接着用手势做出平移的动作，问：“像这样呢？”
     几个学生小声说：可以叫“平移。”吴老师抓住时机，“好，就用你们说的来命名。”她边说边板书“旋 阅读全文