Chapter2. Care for hair-More Reading教案

一、   章节分析（reading section）（一）阅读地位（reading position）   1）more language input同样围绕着头发这个主题，但给学生提供了一些额外的相关信息。比如导致发质问题的几大要素。   2）在这个章节的学习中，学生可以通过课文上的一些信息得出要保持头发健康应该注意什么。所以，老师应在这部分多训练学生的表达能力。   3）虽然文章中只是就头发问题展开讨论，但我们要让学生明白保养要比出现问题后再去修复要更好的道理，不仅仅是头发，身体其他部分也一样。老师应在这部分多训练学生的发散思维能力。（二）阅读目标（ reading targets）1) 知识目标通过课后练习和老师的讲解，使学生能理解和运用所学的单词词组和句型。2) 能力目标提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。略读（获取文章大意）、扫读（根据图片获取部分简单单词的意思）、细读（找到一些具体信息并能通过理解上下文和词性得出单词意思）。3) 情感目标明白保养要比出现问题后再去修复要更好的道理。通过引导，让学生明白不仅仅是头发，身体其他部位的健康，甚至是美好的生活都是这样。（三）教学方法   采用任务型教学法组织教学。在完成练习时应视情况而定采取单独完成或者两人合作完成的形式。在导入部分有个小小的调查报告，可让学生离开位置，扩大活动范围且能活跃气氛。最后的小组讨论要有小组长控制讨论的中心话题和节奏。（四）阅读重点和难点（important and difficult points）1.       关键词汇1)      与美发有关的名称：perm, colo