Chapter2. Care for your hair-Listening, speaking, writing教案

一章节分析（一）  综述这是语言运用部分，通过听，说，写方面的训练，听力部分强调的是听力过程中记录相关信息的能力，听前分析材料，预测所听内容，听的过程中学会筛选所需信息，并迅速准确的记录下所需内容。会话部分指导学生如何进行问卷调查。通过指导学生在调查前设计，调查过程中注意方式，并筛选信息做好记录，调查后进行信息汇总成文汇报。写作部分为应用文请假条的写法，应强调其格式。（二）目标（target）listening1．  帮助学生学会在听之前学会分析材料2．  听的过程中学会抓住相关信息并进行信息的筛选。3．  指导学生学会对听力材料信息的记录。speaking1．  学会如何进行问卷调查的问卷的设计。2．  问卷调查过程中常用句型的掌握，记录相关信息的能力。3．  对调查结果汇总和整理成为问卷报告的能力。writing1．了解请假条的格式，功能和基本组成部分。2．根据简要的提示写出符合要求的请假条。（三）重点和难点（important and difficult points）listening记录相关信息一向是听力中的一个难点和要点。其中牵涉到信息的接收筛选和输出。其中的难点是对信息的筛选。在本章节的这个部分中，要求学生在预约的对话过程中抓住最终确定的发型师和对应时间。其中会出现一些扰乱的信息，比如顾客和发型师的时间冲突等。要能够筛选出所需要的信息，并做记录。speaking难点为问卷问题的设计，调查开展的一些常用句型，以及信息汇总后的问卷报告。设计问题可根据所给情景，结合教材上所给的样本，设计适当的问题。调查中要注意一些常用的句型：excuse me. i’m doing a survey about … for … . would you please …? 最后信息汇总做问卷报告的时候，要学会运用