Why Do We Need Dictionaries教案

why do we need dictionaries教案
book 9 module 6
why do we need dictionaries?
教学内容:通过阅读文章“塞缪尔• 约翰逊词典”与《牛津英语大辞典》等的学习，探讨词典这一中心话题，并就话题展开听、说、读、写的综合技能训练。同时引导学生深入了解词典，科学评价词典，合理利用词典。开拓词典的功用价值。
学习目标：（1）熟练掌握生词，扩大词汇量
         （2）掌握常用词by, do/does/, if, or, want, why在典型语境下的正确运用。
         （3）词典文化，包括词典的历史沿革及发展现状。
技能目标：
（1）听。在听的过程中能够比较准确地理解对话和语段中新出现的词汇，并能够用关键词记下主要的信息;能够听懂课本提供的对话听力材料,并完成相关的练习。
（2）说。运用本模块所学词汇和短语介绍塞缪尔• 约翰逊的词典、牛津英语大辞典》和其他词典；在表达中能完整、准确、清楚地做口头通知。
（3）读。阅读中能够识别新学词汇、短语并根据语境推断其意义；正确理解介绍词典知识的阅读文章和有关的其他短文；学会从书面材料中有效汲取文化信息。
（4）写。运用本模块所学词汇和短语完成所有的书面练习；在书面表达中能够根据行文逻辑需要正确运用一些连接词；能够较清楚地写出比较地道的书面通知。
学习策略：在英语学习过程中了解和吸收异域民族文化特别是词典文化的精华；注意不同思维方式的学习，使英语学习过程称为文化素养和思维品质共同提高的过程。在学习的过程中同学们可以多方面的采取学习方法，例如cognitive strategy (认知策略)、monito 阅读全文