Sharing Period 5　Reading，Speaking and Writing Task

period 5　reading，speaking and writing task
教学目标　　　
1．语言知识目标
(1)学生能够正确读写及运用以下单词：
donate，voluntary，purchase，anniversary，seed，sew，ox，tractor，kenya，click，tailor，political，distribute，distribution，security，operate
(2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用：
in need，sewing machine，trunk library，choose from
2．语言技能目标
(1)强化略读、查读等阅读技能，训练通过寻找关键词等方式更快速并准确地确定文章的大意，理清文章的总体框架与脉络的技能。
(2)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词。
(3)根据提纲，快速构思完成英语习作的技能。
3．语言能力目标
增强阅读理解能力和书面表达能力。
4．情感态度与文化意识目标：
(1)帮助学生理解志愿者工作的意义，培养学生在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。
(2)在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。
重点难点　　　
1．教学重点：阅读能力、写作能力的培养和提高。
2．教学难点：训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；用英语说明自己学习生活情况的能力。
教学准备　　　
1．学生的学习准备：熟读本单元的单词词组，想一想如何用英语向别人介绍自己的情况。
2．教师的教学准备：查找“希望工程”的相关信息。
3．教学用具的设计和准备：制作与课文相关的多媒体课件。
教学过程　　　
step 1　pre－reading
several questions：1.what can we do for the children in poor areas or countries?
2．have you e 阅读全文