《台湾的蝴蝶谷》教学设计三
常州市雪堰中心小学 杨玉静
教学过程：
一、 复习旧知，导入下文。
通过上节课的学习，我们知道了祖国台湾是蝴蝶生长的好地方。为什么呢？谁再来说一说。
二、 欣赏蝴蝶赶来聚会的情景。
1过渡：正因为台湾有温暖的气候，充足的水源和茂盛的花草，所以每年都有许多的蝴蝶赶去山谷聚会。现在让我们变成一群快乐的蝴蝶去那儿看看吧。（媒体出示：蝴蝶赶去山谷聚会的情景）你看到了什么？能说一说吗？
2、那书上是怎么向我们介绍的呢？谁来把第二小节给大家读一读。
3、相机指导朗读。（尤其是第二句）
4、要求学生读好第二句，找出动词，把这些动词换成飞，（媒体出示）读一读改变之后的句子，说说哪句好，为什么？
5、学生齐读第二节，让学生再用因为……所以……说说这一节的意思。
三、 欣赏美丽的蝴蝶谷
过渡：那么多的蝴蝶从四面八方赶去山谷，此时的蝴蝶谷会是什么样的情景呢？
1、 谁能从第三小节中找出一句概括介绍蝴蝶谷景象的句子，给大家读一读。（指导读好这一句）
2、 &nb
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狐狸和乌鸦课文