《我有一盒彩笔》教学设计

《我有一盒彩笔》是北师大版二年级上册的一篇课文。
设计理念：
树立大语文观，从课外引向课内，再从课内引向课外，变课堂为交流会，为展示台。语文教学得法于课内，延伸于课外。诗歌教学的目的不仅是为理解诗意，感受意境，更是让学生体会到祖国语言文字的意境美，培养学生学习诗的兴趣，激发学生积极主动诵读诗歌、写诗歌的兴趣。
设计思路：
1、谈话导入——交流自己喜欢画什么。
2、口语交际——用“我画……为了……”说话。
3、感知、感受诗歌——多种方式阅读。
4、解释词语——生生互动、师生互动，利用多种方法在语境中理解词语。
5、美读诗歌——感受文字美、意境美。
6、自学生字——归类识字、拆部件记字。
7、拓展延伸——课后写作。
教学评价：
1、依据学生课堂表达、交流的情况，以教师的评估为主，进行口语交际能力的形成性评价。
2、依据学生在各种课堂活动中的表现，采取自评，同学评、教师评相结合的方式，进行情感目标的评价。
教学目标：
情感目标：
感受语言美、自然美、艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往，以及热爱祖国、热爱大自然的表现。
过程和方法目标：学会感受诗歌所描写的意境美的方法（看、想象）。
知识和能力目标：
1、认字8个，写字3个。
2、正确、流利、有感情地读课文。
3、学会用“为了”说话。
教学重、难点：感受诗歌的意境美及“我画……为了……”的句式练习。
教学准备：彩笔、钢琴伴奏（磁带）、白报纸。
课前预习：
1、学习独立识字，分析字形。
2、初读课文。
教学过程：
1、谈话导入：
师：孩子们，周老师非常喜欢画画，你们喜欢画画吗？现在周老师想知道大家喜欢画什么？（生：鸟、花、大海、山、石、房子、太阳、人……）
2、口语训练。
师：孩子们，你们喜欢画的东西非常多，看来你们都非常热爱生活。周老师能把自己喜欢画的画用“为了”说一句话，你们愿不愿意试一试？
师：我画荷花，为了小朋友永远纯洁；
我画雄鹰，为了小朋友们能在未来的天空翱翔；
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