《识字7》教学设计

【教学目标】
    1．辨析形近偏旁：“礻、衤”。学会5个“示字旁”和“衣字旁”的生字，能在田字格中正确书写，做到匀称、美观。
    2．熟读词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。
    3．初步感受汉字文化，探究构字规律，培养识记能力，激发识字兴趣。
    【教学预设】
    一、游戏导入，领略汉字奇妙
    老师和大家玩一个猜字游戏。我们要猜的字，非同一般，是古代的字。
    1．（出示：古文字“鸟”）这是什么字？你是怎么看出来的？
    师：我们的汉字最初就是一幅画。（出示：“鸟”字的演变过程）
    2．（出示：古文字“高”）这又是什么字？说说你是怎么想出来的？
    师：古代的“高”字，有尖尖的屋顶，高高的楼台，底楼还有一扇大大的门。（出示：“高”字的演变过程）。
    3．（出示：古文字“休”）这又是什么字？你是怎么看出是“休”字的？
    师：一个人干活累了，就靠在一棵树边休息。这就是“休”字的来历（出示：“休”字的演变过程）。我们的祖先造字多有智慧啊！
    4．（出示：古文字