《鸟岛》教案

18、鸟岛
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
2．通过理解词句，想象，感受鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点。
3．文道结合，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉爱鸟、护鸟。
教学重点、难点：
知道我国青海湖鸟岛的特点，认识鸟类是人类的好朋友。
教学过程：
                             第二课时
一、  复习导入
1、  小朋友们，这节课我们继续学习18课鸟岛。（齐读课题）
2、  通过上节课的学习，我们知道了在青海湖西部，有一个叫海西皮的小岛，那就是闻名中外的——青海湖鸟岛。（引读）
3、  这节课让我们再去岛上看一看，玩一玩。
二、  精读第二自然段：春天的鸟岛
1、  现在正好是春天，天气变暖，湖水开始解冻，发出了“哗哗”的流水声。想去看看春天的鸟岛吗？打开书，自己把课文的第二自然段读一读，读完后想一想，你看到了什么？
2、  交流：
（1）（出示句子）每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
谁愿意来读读这句话。指读。读着这句话，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的景象？
（天气变暖，湖水解冻    很多的鸟从远方飞来  一群一群的鸟儿陆续从远方飞来）
① 情况1：很多的鸟陆续从远方飞来。  
   很多的鸟我们可以用哪个词？（一群一群）
  情况2：你说到了一个词，一群一群让你感受到什么？（鸟多）
谁来读 阅读全文