一、学情分析:
本文故事趣味性强,语言生动,也较浅显,学生乐于阅读,也能读懂,但对于文中蕴含的道理理解起来有些难度,需要借助看图、表演等形式,引导学生与文本、教师、学生进行对话,在充分的体验中懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
二、教学目标:
知识和技能:
1、学会10个生字。认识1个多音字。认识1个偏旁。
2、理解由生字组成的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法:通过理解课文内容,展开合理想象。增强学生的理解能力。
情感态度和价值观:理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
重点:
1、学会10个生字。认识1个多音字。认识1个偏旁。
2、理解由生字组成的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
教学准备:本课的生字词卡片、教学挂图、课文录音。
三、课前疏导:
1、课题讲析:
“蜗牛”是软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,壳略作扁园形,球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹,吃草本植物的表皮,危害植物,有的地方叫水牛儿。“奖杯”,是发给竞赛优胜者的杯状奖品。以“蜗牛的奖杯”为题,采用拟人的手法,揭示了文章的主要内容。
2、字词记忆连连看:
jiǎnɡ chì bǎnɡ qīnɡ tínɡ mì fēnɡ pà jiān yìnɡ
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