二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》第二课时课堂实录

课时目标：
    1、知识与能力：复习巩固词语；能流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
    2、过程与方法：引导学生潜心会文，通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。
    3、情感、态度、价值观：进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
    教学重难点：
    重点：有感情地朗读课文，体会“小男孩”爱鱼之情。
难点：通过品重点句、重点词来挖掘文本所蕴涵的人文精神，让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情；从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学准备：课件、爱心
教学流程：
师：认识老师吗？
生：你姓林。
师：能记住吗？
生：双木林。
师：真聪明。我们认识了。
师：给你们猜几个脑筋急转弯？鱼缸里有十条金鱼，死了一条，还有几条？
   生：还有十条。因为那条死鱼还在缸里，所以还是十条。
一、       复习巩固
师：你真聪明。好，我们上课吧！首先，我们来听写生字，请两位同学上黑板来听写。
（生听写生字，师评写）
二、细读文本
   师：小朋友们，还记得那群被困在浅水洼里可怜的小鱼吗？让我们赶快去跟它们打打招呼吧！
    师：（教师指点大屏幕）在一望无际的沙滩上有许许多多的浅水洼，浅水洼里有鱼呢！课文是怎么介绍这浅水洼里的小鱼的呢？让我们自己来读读课文的第一自然段。（课件出示第一自然段的内容）
    学生朗读课文第一段。
师：读了第一段，老师想问一问同学们，浅水洼里的小鱼怎么了？
生：它们被困在水洼里，回不了大海了。
师：是 阅读全文