观摩课《浅水洼里的小鱼》教学设计

教学目标：
  1．认识7个生字，会写8个字。
  2．正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
  3．进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
  教学重点、难点：
  教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教学难点是理解课文内容，体会小鱼的可怜，对小男孩产生敬佩之情。
    教学过程：
    一、创设情境，导入新课
    1．同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游。你们看——(播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景。)
    看了刚才的画面，你想说些什么?
  2．可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层一层拍打着岸边，小鱼被冲到了沙滩上。后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼却回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里。今天我们就来学习第28课《浅水洼里的小鱼》。(板书并齐读课题)
    3．你们知道什么是浅水洼吗?(出示课件：浅水洼图片。)
    过渡：这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢?让我们一起来读读课文。
    二、随文识字，读通课文
    1．初读课文，交流识字方法。
    (1)遇到生字，你准备怎样认会它?(相机提醒学生：a．借助拼音认字，要注意将拼音多读读，把字音读准。b．问问同学，也是个不错的办法。同学有困难，你要帮帮他，同学读对了，你要夸夸他。)
    (2)现在大家就用这些方法将生字认会吧 阅读全文