教学要求：
1、认识4个生字，会写6个生字。
2、能正确、流利地朗读《揠苗助长》这则寓言，了解课文内容，感悟其中的寓意。
3、能用自己的话把故事讲给别人听
教学重、难点：
读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。
导学案设计：
一、导入新课
师：同学们，你们喜欢听寓言故事吗？这节课我们来学习寓言两则的第一则寓言，《揠苗助长》。板书课题。
二、读题，知题目，了解作者。
师；什么是寓言呢？让我们共同去请教字典。
生：（查字典）“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。“则”是量词，二则就是两篇的意思。
三、揭示目标
1、认识4个生字，会写6个生字。
2、能正确、流利地朗读《揠苗助长》这则寓言，了解课文内容，感悟其中的寓意。
3、能用自己的话把故事讲给别人听
四、自读自悟，理解课文内容
（一）自学要求:
1、用自己喜欢的方式自读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几次，做到读准字音，不多字少字。
2、再读课文，标出自然段，圈出生字，同桌交流识字方法。
3、默读课文，边读边想：《揠苗助长》讲了一件什么事？
（二）检测生字认读
比一比谁读得准
寓言 寓意 焦急 焦虑
烧焦 喘气 喘息 气喘吁吁
一截 截取 截开 截止
（三）指名读文检测读文情况
（四）课文讲了一件什么事？
（五）自读自悟：
（1）第一自然段：
a、你读得挺着急的，这个人为什么这样着急？（巴望禾苗快点长高）巴望刚刚咱们了解了它的意思，是很希望，希望的不得了，这一段
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人教版二年级下册《雷雨》教学反思