人教版二年级语文下册邮票齿孔的故事教案

邮票齿孔的故事  
教学目标 １、会认１３个生字，会写12个字。
２、初读课文，整体感知文章大意。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
教学重点 认字、写字、朗读课文。
教学难点 让学生懂得养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。
教具准备 生字卡片、邮票的图片、纸片、大头针、小刀。
导   学   过   程 二 次 备 课
预习提纲   
1、初读课文两遍。
2、搜集关于邮票的有关材料，制作成资料卡片。
第一课时
一、欣赏邮票、激情引趣
　 老师：同学们，你们有集邮吗？看看今天老师给你们带来了什么？（出示邮票册──“中国邮票”）──和学生一起欣赏人物、风景等内容的几组邮票。
　　老师：还有哪些同学也收集到了邮票，拿上来和大家交流交流。
　　老师：下面老师考你们两个有关邮票的小知识，看谁知道。
　　１、我们习惯上说“一什么邮票？”（老师手拿“一枚邮票”指名说──出示词卡“一枚邮票”齐读）
　　２、师：看看这（出示一大张邮票，指“齿孔”），知道这是什么吗？（指名说──出示词卡“齿孔”齐读）
　　老师：今天让我们一起来了解一个有关邮票齿孔的故事。
　　出示课题：１４、邮票齿孔的故事。（指名读，齐读，强调翘舌音“齿”。）
二、初读课文，识记生字
　　１、老师：下面就请同学们轻声读课文。老师这里有两个要求：
　　第一，读准字音，想办法记住生字；
　　第二，尽量读通句子，自己觉得难读的句子或段落多读几遍。
　　２、小组合作学习，读准生字字音：
　　老师：利用字卡，小组长组织学习，目标是使每个小组成员读准生字字音。
　　⑴　小组长组织集体认读、开火车读或指读检查。
　　⑵　游戏：抢读得卡，比比谁得的生字卡片多。
　　３、小组长汇报自学情况：
　　老师：刚才在小组