语文七色光六

教材简析：
本单元的“语文七色光”围绕单元主题安排了4项学习活动。第1项为语文基础知识训练活动，由两项内容组马：（1）在具体的语言环境中体会意思相反的词；（2）根据字的笔画连图形。第2项为积累谚语与名言，其内容与本单元主题相关。第3项为知识短文，介绍科学家牛顿。第4项为语言语综合学习活动“大家一起来”，活动内容是办“剪贴报”，介绍了办报的方法和活动方式。
设计理念：
本单元的“语文七色光”围绕“相信自己”的主题，安排了4项学习活动。教师将这4个板块的学习串联起来，引导学生自主学习、自主发现、自主创新、团结合作，使学生既主动获得知识，又从中受到启示与教育。
教学目标：
1、引导学生在具体的语言环境中体会意思相反的词，积累和运用这些意思相反的词。
2、准确书写汉字的笔画。
3、积累谚语与名言，了解科学家的事迹，扩展知识范围，并从中受到启示与教育。
4、学习办“剪贴报”，培养学生收集、处理材料的能力和团队合作精神。
教学准备：
1、多媒体课件（牛顿图片）。
2、课前布置收集与单元主题相关的名言、格言、谚语等。
3、课前收集有关牛顿的故事。
4、课前做办“剪贴报”的相关准备工作。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
导入：同学们，语文学习是一件很快乐的事，相信通过今天《语文七色光》的学习，大家一定有新的收获、新的发现。
一、练一练。
1、找出句子中意思相反的词语，写在括号里。
（1）学生读一读例句，再自读其他3个句子，自主发现每个句子中意思相反的词，并填入括号里。
（高——低）（远——近）（有——无）
（暖——寒）（南——北）
（2）拓展例句，让学生练习和感受。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（虚心——骄傲）（进步——落后）
早晨，太阳从东边升起；傍晚，太阳从西边落下。
（早晨——傍晚）（东边——西边）（升起——落下）
（3）生模仿书上的句式与句子，用上意思相反的词，再举几组自己知道的反义词。
（自主发现、自主学习是《语文课程标准