表达 学写日记

表达　学写日记

备课人          总第    节  教学时间：        
教学时间：
教学目标：1.让学生初步了解什么是日记，为什么写日记。2.使学生掌握写日记的一般格
式。3.指导学生写简单的日记。
重点：使学生掌握写日记的一般格式。
难点：使学生掌握写日记的一般格式。
关键：诵读优秀日记调动学生写日记的兴趣。
课时：1课时
教具：教师准备一些学生“日记”。
学具：日记本
相关知识点：学生对日记的简单了解。
教学突破点：以鼓励为主，调动学生的写作兴趣。
教学流程：
（一）了解什么是日记，为什么写日记。
1.向同学们展示准备好的日记。
2.请几位中、高年级的学生介绍一下为什么写日记。写日记有什么好处。
（二）了解日记的内容与格式。
1.借助投影仪出示一篇日记，讲清写日记的格式，日记要在开头写清年、月、日和天气情况。
2.小组讨论：日记可以记点什么内容。
教师总结：日记里可以记任何内容，可以是自己看到的、听到的或是想到的等等。
（三）教师指导学生写一篇日记。
1.学生写日记，遇到不会写的字可以查字典，用拼音或者用小图画代替。
2.日记展示，讲评。