蚕妇

教学目标：
1.通过学习诗文，进一步激发学生对劳动人民的同情及对封建社会的痛恨。
2.学会本课生字新词，积累词语。
3.理解重点词句，理解全诗意思。
4.有感情地朗读诗文，背诵古诗。
教学重点：
1.学会本课生字新词。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
    指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。
教学过程：
一、启发谈话。
1.回忆《悯农二首》，请学生分别背诵。
2.《悯农二首》写的是从事生产劳动的人民用辛勤的汗水收获了粮食，可是自己却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的《蚕妇》一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：《蚕妇》
二、学习新课
（一）投影列出学习步骤，学生自学。
1.借助汉语拼音读古诗。
2.借助工具书查一查不认识的字，理解意思。
3.提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）
（二）学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。
（三）相互交流学习情况
1.教师出示生字卡片： 蚕 妇 昨 归 泪 遍 满 者 养
2.指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒并纠正
3.结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
蚕：上面是“天”字，第一笔是横。
昨：部首是“日”字旁。注意与“作”区分。
满：这是左右结构的字。(大三点水，小草字头)
养：第六笔是撇，不是竖。
妇：与“归”右半部分相同，最后一笔要封口。
（学生共动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）
4.师生共同介绍作者
5.理解字意。（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）
蚕妇:养蚕的妇女。
归:回来。
满：全，整个。
遍：全。
者：……的人。（可以让学生联系“学者”、“使者”体会理解；再说说“遍身罗绮者”是指什么样的人）
罗：轻软有稀孔的丝织品。
绮：有文彩的丝织品。
6.理解每句诗的意思：（让学生自己 阅读全文