识字 3 苏教版国标本小学语文第四册教案

教学要求：

学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。

认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。

借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。

教学重点、难点：

     

识字、写字

教学时间：

     

两课时

教学设计：

   

第一课时

一、课时目标：

学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 认真观察图画， 凭借图画理解词语。   

3

．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。

二、

教具准备：

     

挂图（或幻灯片）、生字卡片

三、教学过程：

教学过程自我加减导入新课。今天，我们来学习识字3。指导看图学“木”字旁，以及相关词语。1．看图，图上有什么？（一棵树）

2．出示“  ”，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。

学“木”字旁。4．现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。

5．出示：

 bai     yang liu       yi

松 柏      杨 柳     桌 椅

⑴自由读。

⑵这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。

⑶指名读，齐读。

⑷看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么怒一样？

⑸做“找朋友”的游戏，将图 阅读全文