1秋游（3课时）

教学目标：
　　　1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
　　　　1）. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　　2）. 感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
　　教学重难点：识字、写字。
　　教具学具准备：投影、生字卡。
　　主要板书：　　　　　　　
1 秋游　

　　　　　
　　作业设计：
　　课内：抄写字词、组词、说话、扩词。
　　课外：抄字词，听写生字词。
　　教学时间：三课时。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一． 导入新课
　　　1. 齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？
　　　2. 过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
　　二．板书课题，解题
　　　“秋游“是秋天出去游玩的意思。
　　　秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）
　　三．指导看图
　　1. 秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？
　　2. 秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？
　　3. 草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的“组成句式说话）
　　四．初读指导
　　1. 自学生字词。
　　(1).给每个自然段写上序号。
　　(2).轻声读课文，画出不认识，不理解的词。
　　(3).识记生字。
　　2. 检查自学情况。
　　(1).出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。
　　(2).齐读田字格里的生字。
　　3. 各自轻声读课文。
　　4. 分自然段指名读课文。
　　5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。
　　（）同学们玩得很高兴。
　　（）同学们跟老师到郊外游玩。
　　（）天空美。
　　（）农田美。
　　指名到前面填写。
　　6. 齐读课文
　　五.读抄词语（课后第三题）

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一． 听写生字词
　　二．