单元主题
图形的变换
单元目标
(须体现“三维目标”)
1.知识与技能
(1) 观察图形的变换,能说出图形平移或旋转的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°。
(2) 了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简单的图案。2.过程与方法:(1) 通过在方格纸上的操作活动,了解图形的变换(2) 经历观察、实践等数学活动,丰富对图形的认识,发展形象思维。3.情感态度价值观(1) 能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲(2) 体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。
单元教学内容分析
在学习本单元内容之前,学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象,并懂得了区分平移现象和旋转现象,而且还学会了在方格纸上作水平、垂直方向的平移。本单元所学的图形变换内容是在以前的基础上作进一步的提高认识,教材编写的内容是通过具体的实例来展示,使学生知道一个简单图形在旋转、平移的过程中,能形成一个较复杂的图形。为了便于学生学习、接受,在图形的旋转时,教材中一般都以90°为例,不作复杂度数的旋转,以减轻学生的负担。
单元教学重点
让学生体会图形变换的特点
单元教学难点
能在方格纸上将简单图形旋转90°。
学困生教学重难点的突破措施1.教学中采用具体的情境,让学生溶入活动当中亲自体验参与2.让学生动手操作,积累感性认识3.多给学生练习的机会,同时让学生自己出题
4.在学习过程中建立一帮一的小组学习方法,让优生能够帮助比他困难的同学,达到共同进步
多给他们发言的机会,同时多关注他们上课是的精力时候集中,随时提醒他们
教学方法
采用学生感兴趣与生活有息息
阅读全文