月光曲

　　
　　教学目标
　　1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。
　　2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。
　　3．学习本课生字新词，会用“幽静”造句。
　　4．有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。
　　教学重点、难点
　　1．通过理解重点词句包含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。
　　2．分辨课文哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。
　　教学时间：三课时
　　教学设计　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、教学目标
　　（一）自学本课生字新词，理解词义。
　　（二）初读课文，了解课文的主要内容。
　　二、教学重点、难点
　　扫除文字障碍，了解课文主要内容。
　　三、教学过程　　（一）引入新课。
　　同学们，也许你们听说过《月光曲》这一钢琴曲的名字，你们想知道这首曲子是谁谱写的吗？你们想知道这首曲子是怎样谱写成的吗？那么，我们就先来听一听《月光曲》，然后再带着问题学习课文吧！（教师放《月光曲》请学生欣赏。）
　　（二）自学本课生字新词。
　　1．请学生默读课文，画下不认识的生字和词。
　　（1）读准字音　qùn券
　 　　这个字的声母是“q”，不是“j”，特别注意引导学生读准字音。
　　（2）记住字形。
　　生字中，有两个字的字形容易写错，我们可以这样指导学生。
　　“券”，下半部分是“刀”，我们可以这样记：
　　
　　“盲”，上半部是死亡的“亡”字，“亡”是丢失的意思，眼睛丢失了，不就瞎了，成了盲人了吗？所以“亡”不要写成“云”。
　　（3）理解字义。
　　课文中有的词语，学生理解起来不容易，我们可以通过不同的方法让学生记忆。
　　例如：
　　①通过查资料或查字典记住词语。
　　莱茵河：西欧最大的河流，发源于阿尔卑斯山北麓，流经奥、德、法、荷等国，全长1320公里，流域面积约25万平方公里。
　　②用比较法理解词语。
　　幽静、