九色鹿教案

一、导入语
１、丽的繁体字理解。
随几板书：九色
２、过渡语：九种颜色的鹿到底长什么样以及关于它的一些感人故事，让我们一起打开课文快速地读读，知道故事的主要人物和故事情节。
二、初读课文
１、学生自读课文，师随机板书：　　　　九色鹿
　　　　　　　　　　　　　　　　斥责　　救　　　捉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　得赏
　　　　　　　　　　　　　　　　调达　　　　　　国王
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　惩罚
三、 精读课文
（一）精读第一部分
过渡：那么，九色鹿是如何救调达，以及得救后调达的言行怎样？指名读２～５小节。
１、学生自读课文２～５小节
（１）、九色鹿如何救？随机小黑板出示：九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
ａ、理解“立即”
ｂ、理解“纵身”
（２）、调达的言行怎样？随机出示：谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……
ａ、理解“连连向九色鹿叩头”
ｂ、理解“永远”
ｃ、理解“终身”
过渡：看到此情此景？九色鹿只说了这些话！出示：我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
（３）师：多么真诚、亲切地话呀！
ａ、理解“泄露”
ｂ、理解“知恩图报”
过渡：滴水之恩必当涌泉相报，更何况是救了自己宝贵的生命，面对不图回报的恩人，调达（引读）出示：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
（４）理解“郑重起誓”并让学生扮演调达进行情境表演。
过渡：学到这儿，老师也不禁被九色鹿的舍己救人与不图回报的崇高品质所感动，多么好的一只鹿，一只双角如雪，有着一身鲜艳毛色的九色鹿啊！让我们再次感受漂亮的九色鹿的高尚的品质，齐读１～５小节。
（二）精读第二部分
过渡：然而，正当九色鹿在春光明媚的山林中，躺在开满鲜花的草地上睡得正香时，却不知道恶运正悄悄地降临了，这一切实在是来得太突然，让我们一起默默地读６～７小节，明白是怎样的恶运？学生自看