重阳节的传说教案设计

‘重阳节的传说
教学目标：
　　1.知识与技能：
　　　（1）学习生字以及由绳子组成的新词。
　　　（2）理解课文中重点句子的意思。
　　　（3）练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。
　　　（4）正确、流利|有感情地朗读课文。
　　　（5）说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。
　　2.过程与方法：
　　　（1）通过拼读、组词、书写等掌握本课绳子与新词。
　　　（2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。
　　　（3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。
　　　（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
　　3.情感态度与价值观：
　　　教育学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。
教学重点难点：
　　　1.学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。
　　　2.教育学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
    1课时
教学过程：
（一）创设情景，导入新课
　　1.以前我们学习过《清明节的由来》，谁能说说清明节的来历？你还知道哪些节日的来历？
　　2.其实，在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日，板书课题：　29、重阳节的传说
　　3.齐读课题。学生质疑课题。　　　　
(二)初读课文，感知内容读通课文，教学生字：
　　出示自学要求：
1.读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。
2.想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？说说桓景是怎样铲除瘟模、为民除害的？
3.你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“--”标出。
　（学生自学，小组讨论。）
（三）汇报交流，检查自学情况
　　　1.指名认读生字，然后齐读。
　　　2.你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。
　　　3.说说课文主要写了什么？ 阅读全文