教案、学案一体化设计
课题
狼牙山五壮士
课时
2课时
教学目标设计1、学会本课12个生字，认识9个生字。2、通过品读、揣摩、推敲五壮士在诱敌上山和顶峰歼敌时的动作、神态的语句，体会五壮士的壮举；； 3、能概括出段落标题,懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。4、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
教学方法设计1、结合课文学习字、词、句。2、在阅读中品读描写五壮士的动作、神态等的词语，句子，体会壮士们的壮举，结合课文去理解。即课后问题3。3、朗读时，引导学生概括出故事的小标题，体会作者详略得当的写作手法，这也是课后问题2、4。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
第一课时一、揭题导入新课谈话导入，板书课题：题目告诉我们什么？二、检查前置性学习，整体感知课文1、自读课文，概括大意。2、自读自悟，发现文章的写作顺序。3、按课文叙述顺序概括故事标题。三、抓住重点，学习课文1、第一画面：接受任务2、第二画面：诱敌上山3、第三画面：
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《雾凇》教学设计