《拾穗》《飞夺沪定桥》表格式教案

一、        周教学内容：第四单元《拾穗》第五单元《飞夺沪定桥》 二、        周教学习重难点： 1.  生字：一类字6个、二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。 2．积累： 理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。 有感情地朗读课文，背诵《飞夺泸定桥》第6自然段。 选择最喜欢的词语、句子先记在读书笔记上，再来背背。 3，作文：自拟题目，写一篇有关桥的习作。 三、        周学科融合：学习“收获”这一单元，让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。能体会劳动人民的艰辛。学习中还应结合有关历史资料和桥梁艺术资料。。 四、周学情分析： 学生没有劳动的经历，因此很难和作者产生同样的体会，课前让学生都加入大扫除，体会劳动过程。并引导学生结合自己的生活体验，从这种最常见的建筑中去发现、领悟对人生奠基有价值的思想素养，做一个生活的有心人。   拾穗

整 体 设 计

个 性 设 计

教

材

分析 《拾穗》是一篇看图写文，内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在１９世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者都对农民的理解和同情。 学 习 目 标 1、正确、规范书写本课生字。
2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。
3、学习作者的写作方法。
4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。
　

学习过程 一．导入新课
　　今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》板书（拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指

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