《我给江主席献花》教学设计与反思

【教学目标】：

1、情感态度价值观：通过朗读，激发学生的爱国情感。

2、知识能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课9个生字。理解生字组成的词语。（3）会用"秩序井然"、"爱抚"造句。能按照提供的段落大意给课文分段。

3、过程方法：学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式；学会查阅、搜集、整理有关资料。

【教学重点】：指导学生抓住重点词语理解课文内容，体会作者在香港回归之时的自豪感幸福感；有感情地朗读课文。

【教学难点】：理解反问句的含义，引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情；指导学生理解“我就像……流遍全身”这个打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。

【教学准备】：课文配套录音带、生字卡等。

【教学时间】：共两课时
第一课时教学设计
【教学内容】：自学、体会文章内涵

【教学目标】：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9个生字。理解生字组成的词语。

3、能按照提供的段落大意给课文分段。

4、学会自主、合作、探索地学习方式。

【教学重点】：读通、读顺课文，初步感知课文内容。

【教学过程】：

一、导入新课

1、同学们 “东方之珠”——“香港”是我国的领土。你知道哪些香港的知识吗？（香港的风景、历史、回归日等）

2、简介文章背景：

同学们，当你在外打工的爸爸、妈妈回家时，你得心情、你的感受是怎样的？在1997年6月30日，香港人民的心情和感受就跟“你在外打工的爸爸、妈妈回家时，你得心情、你的感受”一样哟。

1997年6月30日，江主席等中央领导来到香港和英方政府举行交接仪式，在香港的启德机场，中央代表团受到了香港各界人士的热烈