8、泉城（第一教时+第二教时）

一、教学目标：
1、凭借课文语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多，水美。
2、学会本文10个生字，认识绿纯内的3个字，联系上下文理解、词语意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
二、教学重点和难点：
1、课文语言优美，生动形象，读来饶有兴味，对学生具有较强吸引力。因此，可把重点放在朗读体会泉水的特点上，感受其美丽与神奇。
2、珍珠泉水珠的变化对学生来说，很是抽象，所以这是理解的难点，可通过观察吹泡泡来想象泉水的变化，理解“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”。
三、教学时间：二课时
四、教具准备：泉水图片、录象

第一课时
教学目标：
 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
 2、学会本文生字词。
 3、朗读理解第一自然段，体会济南泉水的神奇。
教学过程：
（一）导入：
今天，我们一起去游览一个美丽的地方——泉城。（齐读课题）
课前我们已经预习了课文，查阅了关于泉城的资料，现在我们来交流一下吧。
指答，并让学生说说自己是从哪儿了解到的。（如果学生没说到成因，则教师补充简介）
（二）新授：
1、初读课文。
（1）自读，读准读通。
（2）检查。
白浪翻滚        晶莹剔透       明珠散落
虎啸狮吼        秋雨潇潇       水声喧哗
银花盛开        昼夜不息
（3）指读。
（4）指名分自然段读课文。
2、理解课文第一自然段。
（1）过渡：济南既然是泉城，那么这些泉究竟是怎样的？
①看课件，展示各种各样的泉及