囚歌

[预习提示]：
1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。
2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。
3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。
4． 再读课文，能简单说出文章大意及自己的初步感悟。
5． 想想诗中有两个“自由”,它们的含义有什么不同?
6．在“爬出来”和“在烈火与热血中得到永生”两者中,诗人选择了什么?
7．背诵诗歌。
[教学目标]
　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2.抓住关键词句，理解诗歌内容，体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。
　　　3.通过学习，让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严。
[教学重难点]
　　　1.分析诗人在“爬出来”和“在烈火中得到永生”两者中的选择，体会诗歌中两个“自由”的不同含义。
　　　2.了解诗的写作背景，读懂诗句的意思。
[教具准备] cai课件
[课时安排]
　　　　两课时

第 一 课 时
[教学目标]
     1.学会本课的生字新词，能熟练运用。
     2.初步感知课文内容。
[教学过程]
一、导入新课
　　　1.师叙述：同学们，今天我们生活在一个和平幸福的时代，可是你们知道吗？为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈面对毒刑拷打，坚贞不屈。他们抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命。你能说出几个吗？现在，你们有什么感受？
　　　2.让我们怀着崇敬的心情来学习课文。（师板书课题）
二、释题，介绍作者
　　　1.从字形上看，“囚”是什么意思？“囚歌”呢？
　　　　（从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文中指革命者在敌人监狱里写的诗歌。）
　　　2.这首诗的作者