快乐王子

教学设计及反思 " fitpath="t" trim="t">一、学习目标1.      学会12个生字2.      默读课文，复述课文。3.      理解课文内容，揣摩文章的表达顺序和表达方法，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会作者内心的赞美之情。二、重难点理解课文内容，揣摩文章的表达顺序和表达方法，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会作者内心的赞美之情。三、课时  2课时第一课时：学会12个生字，理清文章的表达顺序和表达方法（略）

第二课时一，学习目标1，快速默读课文，能复述课文的主要内容2，理解课文内容，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会作者的赞美之情二，重难点感悟“真诚和善良”是世界上最珍贵的东西，体会美丽和丑陋无关于外表，只存乎于心灵！三，教学方法引导学生在读中体会王子和燕子美好善良的心灵，正确体会快乐的含义四，教学过程（一）课前导入（二）检查上节课学习情况快速默读课文，复述课文主要内容。（三）理解文章内容，解读人物心灵1.      解读王子（1）    快乐王子的样子让学生在文章中找出描写王子样子的句子，并出示课件体会王子华丽的衣着，通过“耸立”“满身金片、蓝宝石的眼睛、大红宝石”等词语来突现王子高大华丽。再引导学生朗读。（2）    快乐王子的感情师问：快乐王子拥有这么华丽、令人羡慕的外表，他快乐吗？请同学们朗读文章第二自然段，找出有关句子。生答后出示课件“燕子仰头一看，只见快乐王子眼泪汪汪，泪珠沿着金黄的脸颊流下来。”指名学生朗读该句并说出王子