神奇的克隆教学设计
一、教案背景
1、面向学生:□中学 þ小学 2、学科:语文 3、课时:两课时 4、学生课前准备: (1)预习教材新课《神奇的克隆》
(2)收集与克隆有关的资料和图片 二、教学课题 苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册第八课《神奇的克隆》。 三、教材分析 《神奇的克隆》一课用生动有趣的语言和例子说明了“克隆”的奇妙。这样做一是化深奥为浅显,二是化抽象为具体。这篇文章中心突出,条理清楚。按照什么是克隆,分类举例说明克隆的情形,克隆造福人类,前景诱人的顺序铺排展开。克隆是全文的中心,神奇是全文的关键。 教学目标:1、体会“克隆”的含义及其神奇。 2、了解克隆技术的发展、成就和意义、。 3、激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。 教学重难点:1、体会“克隆”的含义及其奇妙。 2、了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤于思考、热爱科学。 四、教学准备 1、教学之
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