《牛和鹅》教学实录

教学目标：
一 研读课文重点语句（１）“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看……好象眼里根本没有我们似的。”句子（２）“这时，带头的那只老雄鹅……拉住我不放。”句子（３）“它用全身的力量来拖我……在后面吭吭大叫着助威。”体会鹅的心理和情感；
二 通过重点语句的研读，明白角度决定行动，决定结果；
三 通过重点语句的研读，明白对同一事物，角度有很多，有的正确，有的错误，要学会变换角度、调整角度；
四　运用对“角度”的收获，到链接材料《牛狼之念》中去运用，学会变换角度去重新认识熟知的事物；
五 读写思紧密结合，训练学生的创新思维和批判思维。
教学重点：
一　研读课文重点语句（１）“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看……好象眼里根本没有我们似的。”句子（２）“这时，带头的那只老雄鹅……拉住我不放。”句子（３）“它用全身的力量来拖我……在后面吭吭大叫着助威。”体会鹅的心理和情感。
二　链接阅读有关牛的材料，学会变换角度重新认识熟悉的事物。
教学难点：链接阅读有关牛的材料，学会变换角度重新认识熟悉的事物。
教学准备：
　　　　一　ppt“课文三句重点研读语句”
　　　　二　阅读材料《牛狼之念》。
教学过程：
一　回顾全文
1 师：今天我们继续学习课文？学生齐读课题。
2 师：看看老师的板书，用你的读来突出重点。学生再读课题，突出了课文的主体：“牛”、“鹅”。
3 通过初步学习，你知道了牛和鹅有两个什么有趣的特点？
4