《综合性学习：走进信息世界》教学设计

教学目标
　　　1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
　　　2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。
　　　3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。
　　　4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
　　　5.认识生字。
　　课时安排
　　　10课时
　　教学过程
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时
　　学习目标
　　　浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。

　　一、揭示主题，激发兴趣
　　　1.师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。
　　　　（1）历数开展过的活动。
　　　　（2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。
　　　　（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。
　　　2.揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。
　　　　（1）说说对“信息世界”的了解。
　　　　（2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。
　　　　　　　教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。
　　二、浏览教材，交流感受
　　　1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。
　　　2.交流浏览教材后的感受。
　　　　（1）浏览了教材，你知道了一些什么？
　　　　（2）你产生了哪些困惑或疑问？
　　　　（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？
　　　　　　　教师要注意倾听，特别是学生的困惑、疑问和活动建议，这些要成为最终的活动的计划的有机组成部分。
　　三、分组讨论，制定计划
　　　1.重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语。
　　　　（1）自由阅读，你认为有价值的可以画下来。
　　　　（2）课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结语给