3 冬不拉

3 冬不拉
教学目标：
    1.指导学生有感情地朗读课文。背诵课文第15.16自然段。
    2.引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。，
    3.帮助学生认识“筹、禀、匕、剁、酱、冥”6个生字；会写“萨、筹、狡、骏、置、蔽、捅、赐、剁、葬、冥、凄、恋、器”15个生字；掌握“一筹莫展、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、冥思苦想、凄凉、依恋、乐器”等词语。能通过查字典、联系上下文理解成语的意思。
    教学重点：通过阅读体会故事表达的思想感情，了解人民群众鲜明的爱憎和对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。
    教学时间：三课时。
    教学过程：
    第一课时
    【教学目标】：
    1.认识6个会认字，会写14个会写字。理解“一筹莫展、自告奋勇、禀告、坐卧不宁、冥思苦想、视死如归、如泣如诉”等词语。能通过查字典、联系上下文理解成语的意思。
    2、理解文章层次，了解课文内容。能正确流利地朗读课文。
    教学过程：
    一、谈话导入：
    1.板书课题，谈话：通过预习，你们知道“冬不拉”这个名字指的是什么吗？
    ——王子的名字
    ——一种哈萨克族弹拨乐器的名字【出示图片】
    2.谈话：以前老师也认为冬不拉是一种乐器，读了这个故事之后才知道关于冬不拉还流传 阅读全文