我和祖父的园子教案

18.我和祖父的园子
一 教学目标
1知识目标：
（１）掌握课文生字、词。
（2） 熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。
２、能力目标：
（１） 培养学生自主阅读的能力。
（２） 培养学生语言积累及口语表达能力。
３）  培养学生搜集信息、处理信息的能力。
３、情感目标：
培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而提高审美观。
二. 教学重点、难点。
重点：学习朗读，感悟课文内容。
难点：通过学习课文，每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。
三、教学方法：
讲授法、合作探究法
四、 教学手段：
多媒体教学
五. 教学过程
第一课时
（一）      导入新课
（二）       先展示、交流学生搜集的有关女作家萧红的资料，再多媒体展示教师搜集的资料如下：
简介作者： 萧红原名张乃莹，黑龙江省呼兰县人，她从小生长在一个比较富有的地主家庭。她的童年却是在可怜的阴影中长大的，在侮辱与损害的恶境中孤零零的挣扎过来。他的父亲张庭举是一个典型的封建主义和帝国主义的奴仆。他冷酷、贪婪，甚至因为萧红是个女孩而歧视她。只有在她的祖父那里，可以得到温暖和爱，祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光，因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。现在，我们就来看看她笔下的祖父以及充满乐趣的后园。
（三）学习目标：（多媒体出示）
１、  掌握课文生字词。
２、  熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。
（四）朗读课文
１、  学生自由朗读课文。
２、  交流自己预习时查找的生字、词，然后集体订正如下词语：
谷穗  　玩腻了　　衣襟　　地榇　　嘴馋　　玫瑰
３、  教师范读课文，给学生以美的享受
（五）整体感知
学生