《体育颂》教学设计

教材分析：《体育颂》高歌了体育所蕴含的伟大精神，是一篇文笔优美的散文，但由于此文是译文且文章语句凝练，对于小学生来说，在理解其深刻句子的含义上存在着难度。
学校及学生状况分析：我校语文组开展厦门市课题“小学生形成‘自主、合作、探究’学习方式的指导策略”已经三年了，学校教师们在语文教学上努力钻研小学生形成“自主、合作、探究”学习方式的指导策略。我所教的六年二班的某些学生在课堂上发言积极并富有个性化，但大部分学生语感和自读自悟的能力有待加强，仍需教师的引导。
1)教师在教学中不仅注重品词析句，并抓住“无与伦比”和“深思熟虑”两个词对学生进行语言文字的训练，突出了语文学科工具性的特点。
4、激发学生对体育的热爱，领悟体育的深刻内涵，培养学生的拼搏精神。
2、知道现代奥运会是在何时，由何人倡导发起的吗？（学生交流课前查阅的相关资料。）
3、师激qing小结：一位法国的热血青年，他痴迷于体育希望以体育救国，在他的倡导下于 1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为“现代奥运之父”。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，后人按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地——奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？（顾拜旦！）
4、下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。（板书课题）
2、交流、汇总，师小结：这都是每一小节的首句，请同学们用直线在书上画下来。
4、我们可根据以上三方面把课文分为三部分，那么这三部分之间的顺序可调换吗？为什么？
（2）出示残奥会运动员奋力拼搏图、以及残奥会队员会心的领奖图。师：你看，那轮椅上奋力拼搏的天使，正微笑着迎接阳光生活，他们活得那样精彩，那样充实。就如同沐浴在晨曦中一般。
（一）教师让每个小组明确了本小组学习的内容，并出示“自学导航”:各小组的组员采用刚才的阅读方法自学， 阅读全文