杨震暮夜却金教案

一、学习目标
1、课下让学生找一些体现古人高风亮节的小故事，课堂上可交流一下。
    2、本文的故事性强。教师可采用讲故事的方法，先讲一遍，再引导学生反复诵读，铭记于心，然后仔细揣摩语言。
    3、教学中可以和现实生活联系一下，让学生谈谈对当今社会中“慎独”现象的感受。
    4、本文短小精悍，可让学生体会简约、精炼的写法。复习有关文言文的知识。
二、学习重难点
　　教学重、难点是：杨震的高尚行为表现在哪里。联系实际体会“慎独”的深刻内涵。理解句子的含义。
三、教学策略：自主-探究四环节阅读教学策略
四、课时分配：1课时
五、教学过程：
                       第一课时
一、学习目标
    1、课下让学生找一些体现古人高风亮节的小故事，课堂上可交流一下。
    2、本文的故事性强。教师可采用讲故事的方法，先讲一遍，再引导学生反复诵读，铭记于心，然后仔细揣摩语言。
    3、教学中可以和现实生活联系一下，让学生谈谈对当今社会中“慎独”现象的感受。
4、本文短小精悍，可让学生体会简约、精炼的写法。
复习有关文言文的知识。
二、学习活动设计：
（一）预习探究：
收集相似的小故事。（正面反面的都可以）；查找有关杨震的生平资料。
自读课文，读通课文，理解课文内容。画出生字生词，查字典解决。
（二）合作交流
板书课题，引导学生理解题目的意思。
暮夜，指深夜。  却，推辞、推却。
（一）学生交流 阅读全文