瑞恩的井教案

教学目标
1、联系上下文，在课文的语言环境中理解“捐助、羞怯、骄傲”的意思
2、了解课文的主要内容，理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”的含义，知道瑞恩是个善良、充满爱心的孩子
3、有感情地朗读课文，表达对瑞恩的敬佩之情
4、体会瑞恩的古墓要求他通过做额外的教务自己挣钱帮助非洲孩子，并不是真的没有钱或者没有爱心，而是让瑞恩的行为变得更有意义。
一揭示课题，导入新课。
1、出示一段文字：
  由于其后天见的日益恶化，以及战乱困扰等原因，非洲许多国家的人民生活田间极其恶劣，尤其是儿童深受其害。由于没有足够的食物和饮用水，而且缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。目前，国际上徐国国家和组织，都在为非洲难民，特别是儿童提供帮助。
2、看了这段文字，你有什么想法
3、有一个叫“瑞恩”孩子也和你们一样善良、有爱心
4、出示课题——瑞恩的井，齐读。
5根据课题提问。
归纳学生的问题：
瑞恩是谁?
瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)
这口井在哪里?
……
二初读课文，了解文章的大致内容。
1自由读课文，要求正确、流利地朗读。
2检查朗读的情况。
(1)文章共有几小节?(12小节)
(2)指名分小节读课文。
3出示：
瑞恩是。从老师口中，他知道，(6岁的加拿大一年级的小学生)(学校正在为非洲儿童募捐)还知道。于是，他挣到了70美元。可是这钱不足以打(70美元可以打一口井)(帮长辈做家务)一口井。在的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的，也加入(妈妈)(募捐活动)(他的同学)了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们。两年后的，8岁的瑞(相互通信)(一个夏天的早晨)恩和妈妈来到，这里有一口，当地的孩子们(乌干达的一所小学附近)(瑞恩的井)(热烈欢迎瑞。现在，瑞恩的募集活动，那些钱将被用来。恩的到来)(还在继续)(在非洲打井和购买设备)
4交流答案，齐读这段话。
5辨析“捐助、募捐、募集”。
(1)这段话包括三层意思：
出示： 阅读全文