各具特色的民居课堂实录

师：课前三分钟左右播放各地民居图片，引起学生兴趣。
　　（上课铃响，师声问好）
　　师：上课
　　师：刚才同学们欣赏了我国各地民居，大家觉得怎么样？
　　生：都很漂亮
　　生：各有特色
　　生：好想去看看哟！
　　生：……
　　师：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。
　　师：下面我们看一组图片，猜猜这是哪个地方的民居？
　　师播放课件，依次展示西藏民居、客家民居、傣家竹楼等
　　生纷纷作答，提出自己的看法。师不判断正误。
　　师：这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。
　　师板书课题，生齐读课题
　　师：我们先自读课文，标出自己不认识的字词。
　　生自读课文。
　　师：下面听一启遍录音，注意纠正自己的错误读音。
　　师放录音，生听朗读。
　　师出示词语认读：
　　闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑
　　竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙
　　和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地
　　清风徐来蜂拥而来家道兴旺承前启后
　　祖德子孙勤和俭读与耕多起竹楼
　　傍水而居树满寨，花满园
　　师：请同学们一起读两遍。
　　生齐读认读词语。
　　师：刚才我们听读了课文，客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点呢？
　　生讨论后发言。
　　生：它们位于闽西南、粤东北的崇山峻岭中
　　生：是在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨构成的材料
　　生：作用是防备盗匪骚扰和当地人排挤
　　生：结构复杂，大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
　　生：它们显示出吉祥、幸福、安宁；和睦相处；
勤俭持家；平等互助
　　师：同学们看得很仔细，下面，我们将这一部分内容制成一个表格，大家将分析的内容逐一填到表格中。
　　师出示表格，并将拟好的内容展示出来。并请一位同学在电脑上填所标序号。
　　师：大家看一下，他 阅读全文