复式条形统计图

【教学目标】
1、让学生认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图；能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些简单的分析和判断。
2、让学生经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程，进一步提高整理和描述数据的能力，发展统计观念。
3、让学生在获取知识的过程中，能比较主动探索解决问题的方法，进一步学会与他人合作交流，能比较积极地评价和反思学习的结果。
   4、让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
【教学过程】
情境导入
师：我们在小学校园里学习有四年了，在校园我们学到了很多知识，参加了很多活动，现在就让我们一起看校园生活的图片
（幻灯片出示学校里开展的一些活动，有醒狮，眼保健操、广播体操等）
师：这是一张做广播体操时拍下来，这里有345人，我想知道你们班有多少人？学校呢？
师：你是怎么知道的？
生：我是从电视上知道的。
师：那你知道中山市有多少人吗？
师：看来，这些数据同学们都从不同的途径收集，这里老师也收集了某地区的城镇和乡村的人口情况。
师：从表里我们知道了哪些数学信息？
师：这些信息除了用统计表来整理外，还可以用什么来整理呢？
生：还可能用条形统计图来表示。
师：今天我们来学习关于条形统计图的知识。
（板书    条形统计图）
二、探究新知
1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图
师：现在我们就一起来讨论如何画条形统计图。
师：横轴表示“年份”、纵轴表示“人口数”。纵轴的每一格代表多少人？
生：10万人。
师：现在我们一起来画出城镇人口的条形统计图。
（演示课件，出示1985年和1990年城镇人口的直条。）
师：我们画完直条后，还要标上数据，这样更便于比较。（板书 数据）
师：你会画吗？
生：会。
师：现在我们把男女分成两组，男同学画城镇人口的统计图，女同学