教学总目标:
1、学会课文11个生字及13个生词。
2、了解课文主要内容。
3、有感情地朗读课文。
4、知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其力的人的。懂得只要敢于正视现实、刻苦锻炼,才能战胜一切困难,学会各种本领。体会继父对“我”这个残疾女青年真正的深沉的爱,以及“我”明白继父良苦用心后的感激之情。
教学重点:
读懂课文,体会继父对“我”这个残疾女青年真正的深沉的爱,以及“我”明白继父良苦用心后的感激之情。
教学难点:
1、了解课文主要内容。
2、有感情地朗读课文。
教学准备:
1、师生共同查阅资料。
2、制作课件。
教学课时:
2课时
第一课时
教学目标:
1、初读课文,了解课文内容。
2、理清文章层次。
3、自学生字新词。
4、提出不懂的问题。
教学过程;
一、导入:
同学们,今天我们一起来学习一篇新的课文《我看见了大海》。
二、默读课文,独立预习。
1、查字典,解决字音及词义。
豁然:形容开阔或通达。
畸形:生物体某部分发育不正常。畸,不正常
破涕为笑:哭着哭着一下子停止了,露出了笑容。
相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。
欣喜若狂:形容高兴到了极点。
惊天动地:形容声音响亮或某个事件的声势或意义极大。
哮喘:气喘,患者感觉呼吸时很费力。
2、分部分,理清文章层次。
第一部分(1-11):我是个畸形的女孩子,八岁以前从没迈出过家门一步,继父动员我出去看看。
第二部分(12-21)继父带我上街和小朋友玩,给我讲大海的故事,并说等我长到十五岁,就带我去看大海。
第三部分(22-26)继父叫我读书,鼓励我自己做事,要求我在看海之前,必须学会