《壶口瀑布》教案

壶口瀑布

教学目标：
　　知识与技能：
　　1.学会12个生字。积累好词佳句。
　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后三个自然段。
　　3.理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。
　　4.深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是如何运用排比句的。
　　过程与方法：
　　1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。
　　2.初读，整体感知，了解课文大致内容。
　　3.精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞美与陶醉之情，学习作者的表达方法。
　　4. 情味读，传达自己的感受和情感。
　　5. 总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。
　　情感、态度与价值观：
　　培养热爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美好情怀。
教学重难点：
　　1.理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。
　　2.深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是如何运用排比句的。
教学准备：
布置预习，搜集有关壶口瀑布的资料，积累感受与体验。
教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、谈话导入，揭示课题
　　1.（地图展示黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与学生一起交流相关的资料信息。）
　　2.同学们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白《望庐山瀑布》的感受，那么壶口瀑布是怎样的气势，又何以征服无数的心灵的呢？今天，我们就一起来学习课文《壶口瀑布》。
　　3.板书课题，齐读课题。
　　二、初读，学习生字词，整体感知
　　1.自由读文，学习生字词。
　　2.默读，思考：围绕“壶口瀑布”，课文写了些什么？
　　三、精读，感受壶口瀑布的特点
　　1.自读课文1-7自